La pedagogía es una ciencia
¿LA PEDAGOGÍA ES UNA CIENCIA?
INTRODUCCIÓN
La Pedagogía es una CIENCIA pues las Ciencias Pedagógicas
han definido su objeto de estudio con un campo de acción específico, con
métodos también específicos, con leyes y regularidades que las caracterizan y
un aparato conceptual y categorial que sustenta la teoría, en el marco de las
Ciencias de la Educación en la que constituye su núcleo.
La PEDAGOGÍA tiene como objeto el estudio de las leyes de la
educación del hombre en la sociedad, ella concentra su atención en el estudio
de la educación como el proceso en su conjunto, especialmente organizado, como
la actividad de los pedagogos y educandos, de los que enseñan y los que
aprenden, estudia los fines, el contenido, los medios y métodos de la actividad
educativa y el carácter de los cambios que sufre el hombre en el curso de la
educación.
DESARROLLO
Si nos adentramos en la historia de la Pedagogía nos daremos
cuenta que el proceso de enseñanza aprendizaje no siempre fue concebido como un
solo proceso. En la primera mitad del siglo se le acostumbraba a denominar como
proceso de enseñanza. En la actualidad no es posible entenderlo fuera de esta
relación, no existe enseñanza sin aprendizaje o viceversa.
Entre las categorías fundamentales de la Pedagogía podemos
mencionar: La Educación (ya abordada), la Instrucción, la Enseñanza, el
Aprendizaje.
La Pedagogía como ciencia está conformada por otras ciencias
más específicas como son:
· Didáctica
· Teoría de la
educación.
· Higiene de
la actividad docente, entre otras.
DIDÁCTICA proviene del griego "DIDASKEIN" que
significa enseñar. Arte de enseñar. Presentación adecuada de los contenidos de
la enseñanza.
La Didáctica atiende solo el proceso más sistémico,
organizado y eficiente, que se ejecuta sobre fundamentos teóricos y por
personal especializado: los profesores. Algunos autores la consideran como una
rama de la Pedagogía.
Su objeto de estudio es el proceso de enseñanza aprendizaje.
DESCRIPCION: ESTE ES UNA FRACE MUY
SIGNIFICANTE DE LA PEDAGOGÍA.
Categorías del proceso enseñanza aprendizaje
Enseñanza: “Organización de la actividad cognoscitiva del
alumno que se realiza bajo la dirección del maestro o educador”.
“Es un proceso interactivo en el que participan profesor y
alumno, así como el contexto en el que los intercambios se producen. No solo el
profesor es protagonista de la enseñanza, sino que profesor, alumno y contexto
participan activamente en ello”. (Medina Revilla, A. y otros. Didáctica,
Adaptación. El Currículo. Fundamentación: Diseño, desarrollo y evaluación.
Ediciones UNAM. España. 1991. pag. 330).
Aprendizaje: “Asimilación, reproducción y aplicación del
conocimiento, que expresa la actividad del alumno”.
“Proceso de comunicación, con carácter individual,
intencional, interactivo y motivacional – afectivo”. (Glez Rey, F.
Personalidad, comunicación y desarrollo).
Como se desprende del análisis por separado de estas dos
categorías, podemos llegar a la conclusión ya enunciada con anterioridad: tanto
la enseñanza como el aprendizaje ocurren dialécticamente y transcurren como un
solo proceso: Proceso Enseñanza – aprendizaje (PEA).
DESCRIPCION: ESTA PIEZA ES COMO ES LA PEDAGOGIA , UNA CIENCIA!
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